九年级语文教学计划

时间:2024-08-30 19:21:18
九年级语文教学计划范文合集6篇

九年级语文教学计划范文合集6篇

日子如同白驹过隙,不经意间,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编精心整理的九年级语文教学计划6篇,希望能够帮助到大家。

九年级语文教学计划 篇1

一、教师情况

本学期九年级语文备课组教师有4位教师,本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。

二、学生现状分析:

整个九年级,学生在语文方才面是比较薄弱的环节,我们备课组的教师任重而道远。

三、主要措施:

1.加强集体备课的作用,提倡备课组的“中心发言”制,每周(或单元)由一位教师做中心发言,包括对教材的理解,处理方法,重点难点,例习题的配备等,有想法大家探讨,出了问题大家研究,共同进步,对教材要全面分析和了解,备课组长要做好把关工作。这样,对每个教师既是锻炼,也是提高,特别是对年轻教师更加有利。组内各位教师一起讨论各班的学情,在教案设计,教学活动安排,作业批改等等方面给适当的指导和帮助,使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。

2.结合我校学生的具体实际,仔细研究教材,注意面向全体,选择随堂巩固资料,选题要注意知识密度、深度、广度,要注意深浅结合、因人而异,作业要有层次区分、分类布置,因材施教。使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,理解所学的知识。

3、会反思

①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。

②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。

③及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答。

④及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。

⑤及时记下教案的成功和不足之处,弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。

⑥及时记下失败的原因。

4.用反思

反思总结出来的教学经验是对是错,要在教学中用了才知道。光用不反思不行,光反思不用也不行,只有二者有机统一,才能达到教学反思的目的。

四、工作目标

集思广益,更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量,取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下,适当提前进行系统复习,为明年的中考打下良好基础

五、工作措施

1、备课在保证基本共性的同时,鼓励个性的张扬。

2、有疑即备,充分发挥集体力量,追求备课实效

3、加强理论学习,认真钻研教材

4、合理安排时间,保证教学进度的统一

5、各尽所长,互助合作,资源共享,紧跟新课程改革步伐,及时了解中考最新信息

六、工作安排

第1-2周:学习学校教学教研计划,讨论并制订备课组计划。第3-4周:研讨出好第一阶段教学反馈测试试题第5-6周:组织第一阶段反馈测试第7-8周:课堂教学大比武第9-10周:研讨出好段考试卷

第11-12周:最新语文教学信息大交流

第13-14周:业务学习,收集教学论文第15-16周:期末复习研讨

第17-18周:商讨出好期末测试试题第19-20周:备课组工作总结

总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习当中提高自己的水平。

九年级语文教学计划 篇2

一、基本情况:

20xx级2班现有学生 人,其中男生 人,女生 人。该班学生学习积极性高,尖子生比较突出,但各科发展不够平衡。自觉性不高,因此在本期这个关键时刻应加强督促。20xx级2班,该班同学思维不很活跃,不敢于发问,不勤于发问。上期期末考试成绩不突出,最高分95分,最低分54分,平均分73分。但自觉性较差,主动性不够,缺乏精益求精的精神,不能严格要求自己,有待进一步培养和提高。

二、指导思想:

以《语文课程标准》为指南,采取“自主、合作、探究”的学习方式,构建自主型

和谐课堂。培养学生实际运用语文的能力,培养优秀人才。

三、教材分析:

九年级语文下册要求学生学会自主阅读和有创意的写作,学会自信地说话和文明得体的交流,尤其要掌握自主、合作、探究的学习方式,逐步养成积极、健康的人生态度,扩大文化视野,增强社会责任感。努力把书本知识和社会实践紧密结合起来,在新的人生道路上不断进步。

本册共七个单元,分别安排的是散文、小说、序、诗和文言文。让学生去关注生命、社会、人生,引领我们去体验,去感悟。写作方面以话题、材料作文为主。

四、教改专题内容:

采用“自主、合作、探究”的学习方式,构建自主型和谐课堂。

五、具体措施:

1、 认真贯彻党的教育方针,以德育为首,既教书,又育人,让学生健康成长。

2、 采取“自主、合作、探究”的学习方式,充分体现学生的主体地位,注重引导,多激励,让学生愉快的学习。

3、 以课程标准为准绳,深钻教材,结合本班实际,认真设计教案,优化教学环节。

4、 精心设计问题,激发学生积极思考,培养学生的说话能力。

5、 加强练习,注重拓展与积累。

6、 加强对学生的督促与检查,并及时评比。

7、 加强命题作文、材料作文的训练。要求学生写周记。

8、 对学生采用操行评定管理办法。

9、 提高自身业务水平,加强教育教学的学习,吸收新的知识和先进的理念。

10、培养学生语文素养,培养运用语文的能力。

六、语文活动安排:

1、要不要注意生活细节(第二周)

2、漫谈音乐的魅力(第四周)

3、诗歌朗诵会(第六周)

4、趣谈中学生活(第八周)

5、时事聚焦(第十一周)

6、商讨“毕业晚会”活动方案(第十三周)

七、本期教学安排:

1、教读课:30课时

2、自读课:10课时

3、作文训练:14课时

4、语文活动:6课时

5、复习:50课时

6、考试训练:26课时

7、机动:14课时

九年级语文教学计划 篇3

一、学生基本情况分析:

从整体来看,学生身上好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,根据数据看出,10个班级语文水平存在比较明显的差距。810班成绩比较突出,892班作文水平比较高,808的差距主要是历史原因,今后一定要从减少低分层入手。

二、教材分析:

……此处隐藏3883个字……="243" style="box-sizing: border-box;"> 6纪念伏尔泰…
2
19范进中举
3
4
7傅雷家书两则
2
20香菱学诗
2
5
8致女儿的信
2
16-17
综合实践活动与写作
4
5
综合实践活动与写作
4
21陈涉世家
2
6
9故乡
3
22唐雎不辱使命
2
7-9
10孤独之旅
2
23隆重对
3
11我的叔叔于勒
3
18-19
24出师表
3
12心声
2
25词五首
3
综合实践活动与写作
4
综合实践活动与写作
4
10
13事物的正确…
2
20
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